Berbagi Pemahaman Merdeka Belajar

 

Koneksi Antar Materi 3.1 

Pengambilan Keputusan sebagai Pemimpin Pembelajaran

 

Kaitan Pengambilan Keptusan sebagai Peminpin Pembelajaran dengan Filosofi Ki Hajar Dewantara pada pratap triloka pendidikan adalah sebagai berikut:

Ing Ngarso Suntalada

Seorang pemimpin Pembelajaran dalam pengambilan keputusan harus memperhatikan dampak keputusan tersebut sehingga ketika mengambil keputusan menjadi refrensi dari pemecahan kasus lainnya.

Ing Madyo Manggun Karsa

Seorang Pemimpin Pembelajaran selalu memberikan solusi permasalahan yang menumbuhkan ide dan gagasan peserta didik untuk berkembang kearah yang lebih baik

Tut Wuri Handayani

Seorang pemimpin Pembelajaran dalam pengambilan keputusan, keputusan yang diambil menumbuhkan motivasi positif sehingga menjadi pendorong mereka berkembang kearah yang lebih baik.

 

Nilai-nilai yang tertanam dalam diri kita, berpengaruh kepada prinsip-prinsip yang kita ambil dalam pengambilan suatu keputusan. Nilai diri tersebut diantarannya : Religius, tanggung jawab, jujur, diiplin, peduli, kreatif dan kritis. Nilai diri ini berpengaruh dalam pengambilan keputusan yaitu menyangkut apakah dalam pengambilan keputusan tersebut kita menggunakan 3 prinsif yang ada yaitu:

1.    Prinsif berpikir berbasis hasil akhir

2.    Prinsif berpikir berbasis peraturan

3.    Prinsif berfikir berbasis rasa peduli

Dalam membantu teman atau siswa yang mengalami permasalahan Pembelajaran selain dengan strategi 4 paradigma, 3 prinsif dan 9 pengujian pengambilan keputusan dapat dipadukan dengan tehnik coaching sehingga keputusan tersebut berdampak baik bagi yang bersangukutan dan pemecahan masalah yang diambil didasari potensi yang ia miliki sehingga menjadi pelajaran yang bermakna. Keputusan yang diambil dengan menggali dan memberdayakan potensi yang dimiliki seseorang lebih efektif jika dibandingkan masalah tersebut pemecahannya dibantu ide orang lain.

Dalam menyelesaikan beberapa permasalahan dan membedakan permasalahan tersebut masuk kedalam masalah moral atau etika, nilai- nilai diri sangat mempengaruhi dalam pegambilan keputusan yang terbaik. Contohnya adalah dengan nilai diri yang disiplin biasannya menyelesaikan permasalahan dengan prinsif berbasis aturan, sedangkan yang memiliki nilai diri rasa kepedulaian akan mengambil strategi berfikir berbasis rasa peduli.

Pengambilan keputusan yang tepat akan berdampak pada terciptanya lingkungan positif, kondusif, aman dan yaman dengan kata lain keputusan yang diambil dengan bijak tidak akan merugikan diri sendiri maupun orang lain.

Jika teknik pengambilan keputusan ini diterapkan disekolah kami yaitu “ SD Negeri 1 Duda Utara,” tidak akan mengalami kendala ini dikarenakan solidaritas guru masih terbina dengan baik dan siswa selalu antusias dengan perubahan paradigma pendidikan yang diprogramkan sekolah.

Pengambilan keputusan sebagai pemimpin Pembelajaran sangat berpengaruh kepada kemerdekaan belajar, Paradigma diambil untuk memilih skala perioritas pengambilan keputusan, sehingga keputusan yang diambil selalu memperhitungkan aspek yang harus diperhitungkan terlebih dahulu yaitu diantaranya individu lawan masyarakat, rasa keadilan lawan rasa kasihan, kebenaran lawan kesetiaan serta jangka pendek lawan jangka panjang. Sedangkan dalam memilih Prinsif pengambilan keputusan kita memikirkan hasil akhir dari keputusan tersebut, apakah ada aturan yang dilanggar jika menjalankan keputusan tersebut serta sebagai mahluk social kita terkadang menggunakan rasa kemanusiaan dalam memecahkan suatu masalah yaitu keputusan yang berbasis rasa peduli.sehingga strategi ini diperediksi merupakan cikal bakal menuju kemerdekaan belajar.

Keputusan yang diambil tanpa memperhitungkan dampak atau tanpa mengujinnya dengan 9 langkah pengujian, dapat mempengaruhi kehidupan atau masa depan murid tersebut dalam mengambil keputusan pada masalah yang akan dihadapinnya pada masa depan.

Kesimpulan akhir  yang dapat saya tarik dari pembelajaran modul/ materi ini dan keterkaitannya dengan modul-modul sebelumnya adalah guru sebagai pemimpin Pembelajaran dalam pengambilan suatu keputusan harus bijak yaitu dengan menggunakan 4 paradigma, 3 prinsif dan 9 pengujian keputusan, dalam pelaksanaannya dapat dipadukan dengan tehnik coaching dengan mengedepankan nilai diri yang dimiliki sehingga kedepannya akan berdampak tercapainnya kemerdekaan belajar.